Інтегруймо)))
Інтегроване навчання – це навчання, яке ґрунтується на комплексному підході. Освіту розглядають крізь призму загальної картини світу, а не поділяють на окремі дисципліни. Інтегроване навчання дає змогу вчителю та учням «виходити» за межі окремого навчального предмета (окремої освітньої галузі) та сприяє формуванню в дітей цілісної картини світу.
Вітаємо)))
З 17 по 21 лютого 2020 року на базі НВО № 19 відбулися обласні змагання з баскетболу (дівчата). Команда дівчат гімназії № 9: Можелевська Ксенія – 7-А клас, Кошмак Аліна – 9-А клас, Федірко Еліна – 9-А клас, Корнета Анастасія – 9-А клас, Ткаченко Аріна – 11-Б клас, Тихонова Анастасія – 11-Б клас, Будулатій Яна – 11-Б клас, Михалюк Єлизавета – 11-А клас (вчитель: Нижник К.М.) посіла III місце.
Вітаємо команду дівчат та їх наставника з перемогою)))
Бажаємо подальших СПОРТИВНИХ звершень)))
Міжнародний День рідної мови в гімназії)))
Мова – це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова – це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам’ять, найцінніше надбання віків, мова – це ще й музика, мелодика, фарби, буття, сучасна, художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу
Олесь Гончар
“Спілкуймося українською!”
20 лютого 2020 року бібліотекарі філії №16 провели для учнів 8-А класу гімназії №9 інтелектуальний спринт “Спілкуймося українською!” (до Міжнародного Дня рідної мови). Учасники заходу були активними у вікторинах та конкурсах, таких як: “Розгадування криптограми”, “Мовний ерудит”, “Мовне лото”, “Мовні заморочки”, пригадали найяскравіші зразки народної мудрості. Завершився захід презентацією книжкової виставки “І сонцем рідне слово засіяло”.
Мовою КВІТІВ)))
17 лютого 2020 року в гімназії № 9 відбувся захист проєктів учнями 10-А класу в рамках міжпредметного навчально-дослідницького проєкту «КВІТКов? феєрія» з предмету “українська мова” (тьютор: Тернавська Т.В.).
Найбільш вражаючою стала презентація авторського етимологічного словника-енциклопедії “Барви українських квіток” (Сибірцева Маргарита), де команда учнів зібрала та систематизувала матеріал про 20 квітів, досліджуючи кожну з таких позицій:
- походження назви;
- в яких творах української літератури зустрічаються;
- лікарські властивості;
- символічне значення;
- цікаві факти.
Корисні посилання
